Поведение маленького ребенка за столом

Поведение маленького ребенка за столом

скачать

Но это не совсем так. То, что говорит мама, еще не воспринимается как зануд­-ство и навязывание. Детскую посуду всегда нужно держать в чи­-стоте в посудном шкафу. Пускай от своего имени пожелают «приятного аппетита» и побла­-годарят в конце обеда. Но будьте внимательны - не превращайте это в забавную игру, не провоцируйте ребенка пачкаться едой специально. И если сейчас они покажутся вам не­-нужной обузой, то малышу потом тем более и в го­-лову не придет вас благодарить за обед или ужин. Ребенок на примере взрослых наблюдает эти необходимые образцы элементарной вежли­-вости. А когда он по­-кушал, весело, но не слишком требовательно по­-просить поблагодарить вас и даже сказать вместо него «Спасибо, мама». Потом снова позвольте действовать самостоя­-тельно. При примерном поведении маленького ребенка за столом не забудьте его ободрить. Чтобы оно не предназначалось также для грязных рук или протирания стола.Поддержание опрятного вида во время еды - не­-простая задача. Продолжайте кушать в чистоте. Конечно, прежде всего, собственным при­-мером. У годовалого малыша ложку в таком случае можно аккуратно забрать и угостить из нее пищей «по правилам», после чего снова вернуть ложку едоку. Такое действие вполне естественно, но не долж­-но переходить в привычку. И, конечно, обя­-зательно устраните результаты неудачных усилий с лица, рук и даже фартучка малыша. Как только в рацион ребенка начина­-ет входить твердая пища, приучайте его пользо­-ваться вилкой и ножом.Малыши любят брать ложку в рот, проворачи­-вать ее там, постукивать по ней зубами. «Давай поставим тарелочку и ча­-шечку, положим вилку и ложку. Ведь после 1,5-2 лет ма­-лыши найдут много других способов самореа­-лизации. Ведь он будет получать его независимо от этого обстоятельства.Как начать прививать малышу манеры за сто­-лом? Тогда она вся достанется едоку, а не размажется по столику. Ведь переучиваться гораздо сложнее, чем научиться.Дети постарше любят простые ролевые игры, тесно связанные с окружающей их действитель­-ностью. Когда малыш уже достаточно взрослый, чтобы вступать с вами в осмысленный диалог, просите его показать на тарелочке пищу, которую вы называете, или самому ее назвать. Ваших рук это тоже касается, осо­-бенно если вы помогаете ребенку кушать. Так вы заклады­-ваете умение сервировки стола уже в самом раннем возрасте. Эти предметы не менее важны, чем тарелки и кружка. Особенно если пыта­-ются кушать самостоятельно. Малыш может и должен быть ак­-тивен во время еды. Зато уже позже, осознавая их смысл и необ­-ходимость, ребенок будет делать все сам и по своей воле. Кстати, если вы вы­-нуждены кормить ребенка в месте, где нельзя помыть руки водой, вы­-тирайте их влажной салфеткой. А вот устранять побочные эф­-фекты его активности - пока ваша задача. Неумелые же годовалые малыши наоборот, стремятся подчинять себе мир всеми доступны­-ми путями, а их пока не так уж много. Если маленький ребенок хватается за ложку и пытается с ней что-то делать, не отнимайте ее. И желание научиться владеть ложкой и вилкой не будет среди них самым привлека­-тельным. Дети не меньше нашего любят поучать. Не беда, если малыш из познавательного интереса дотронется до каши или овощей руками. Умением убирать лишнюю пищу овла­-деть почти также сложно, как и столовыми при­-борами. Малышу будет просто следовать тем правилам, которые он принимает сначала под влиянием естественного авторитета и личного примера мамы. Но дети редко обходятся без того, чтобы не испачкаться. Но сначала вытирайте сами, а потом уже предоставьте делать это малышу. Детская посуда может сыграть в процес­-се воспитания не последнюю роль. Но если видите, что эксперимент пере­-ходит в не имеющую к вашему занятию отношения игру, прекратите ее и сосредоточьтесь на обеде.Пусть блюдо, которое вы предлагаете ребен­-ку, не остается безликим и безымянным. Пусть сами сервируют зверушкам обеденный стол, отведут их помыть ручки, повяжут сал­-фетки. Если что-нибудь уроним с ложечки, рубашечка не запачкается». Но пусть это всегда будет исключением из правила.Вы так счастливы, что малыш хорошо и с удо­-вольствием поел, что сами готовы благодарить его. Ведь именно с их помощью у малыша появляется возможность кушать само­-стоятельно. Почему бы не рассадить за импровизированным столиком игру­-шечных персонажей и не отрепетировать с ними желательное поведение за столом. Просто обра­-тите внимание, что кашку лучше кушать ложкой. Главное, что­-бы он не привыкал кушать среди разложенных по столу, лицу и телу кучек пищи, постоянно задевая их и снова пачкаясь.Если принципиально жертвовать самостоя­-тельностью аккуратности, не позволять ребенку овладевать методом проб и ошибок необходи­-мыми навыками по приему пищи, то возрастает риск полностью «убить» в нем интерес к само­-стоятельному питанию. Обязательно объясняйте малышу, за­-чем вы это делаете.Приучая маленького ребенка правильно вести себя за столом, не сдерживайте его инициативу. Расска­-зывайте, что у малыша в тарелочке, постепенно усложняя свою речь в зависимости от возраста ребенка. Некото­-рые родители считают, что говорить такие вещи маленьким детям бесполезно, потому что они все равно ничего не понимают. И обязательно поблагодарить за угощение! И искренне обрадоваться, если в результа­-те ваших стараний ребенок произнесет эти слова самостоятельно. Не нужно вырывать ложку изо рта, но следует обратить внимание ребенка на то, что такое обращение со столовым прибором не может быть нормой. Не нужно ругать, если ребенок выма­-зался во время еды. До двух лет постоянное доброжелательное по­-вторение каких-либо пожеланий почти наверняка откладывается у малыша в подсознании. И способность не зависеть от взрослого за столом - одна из самых важных.Часто в набор детской посуды входят специ­-ально предназначенные для малышей ложечка, вилка и даже нож. То, что малышу необходима собственная посу­-да, знают все. Так вы буде­-те закреплять у ребенка умение самому различать на вид и на вкус различную пищу. И нужно сказать, что правильно выбранный набор - благо для всех участников трапезы. Не лишним будет также помыть посуду и протереть столик. Некоторые мамы считают, что тесное общение с пищей дает ма­-лышу дополнительный сенсорный и тактильный опыт. Если выпачкавшийся малыш кажется вам забавным, можете поговорить об этом с папой или другими родственниками малыша. Посмо­-три, какой у тебя красивый передничек. Детям сложно смириться с какими-то прави­-лами, особенно если они не видят в них смысла. Нужно контролировать, чтобы на нем не было следов засохшей пищи и некрасивых пятен.Время от времени можно обра­-щать внимание малыша на то, как выглядит его обеденный стол перед началом трапезы. Если она по какой-либо причине долго стояла в открытом виде на кухон­-ной мебели, лучше ее дополнительно сполоснуть. Молодые мамы редко могут удер­-жаться от приобретения специальной детской по­-суды. Желательно даже комментировать то, что ребенок может при этом наблюдать: конси­-стенцию, структуру, запах. Вы мягко и на­-стойчиво возьмите ручку едока и направьте его движения, ласково поощряя словами. Предоставьте им такую возмож­-ность. Доброжелательно, но без яв­-ного одобрения вслух отметьте этот факт и пред­-ложите ребенку утереться салфеточкой. И вряд ли это сразу у него получится. Но правил хорошего тона никто не отменял. Вместе с малы­-шом поощряйте хорошее и правильное поведение и журите за недостойное. И даже щелкнуть его на камеру. Если ребенок совсем мал, это не должно вам помешать пожелать ему «приятного аппетита» или сказать «кушай на здоровье». Идеальной чистоты и порядка мож­-но добиться, только если не давать малышу в прин­-ципе соприкасаться с пищей. Причем, не задумываясь и не видя повода для протеста.Важно, чтобы для малыша гигиена рук отложилась в подсознании как необходимое условие приема пищи, вошло в привычку. Давай его повяжем. Не ругайте его. Это поможет ему более четко формулировать свои желания в дальнейшем.Совет содержать личико и ручки ребенка в чистоте во время еды тоже относится к разряду распространенных. Фартучек, который вы повяжете малышу, обязательно должен быть чистым. Особенно быстро такая привыч­-ка возникает, если семья часто садится за стол вместе. Если вы протираете посуду полотенцем, следите, чтобы и оно было чистым. Если вы видите, что у ма­-лыша ничего путного не выходит, осторожно возьмите у него ложеч­-ку и продолжите кормление сами. Не стоит гнаться за абсолютной стерильностью. Ребенку постарше, если такое пове­-дение повторяется и переходит в привычку, можно рассказать какую-нибудь поучительную историю, степень назидательности которой вы определите самостоятельно.Позволяйте поводить ложкой в тарелке, по­-наблюдать, как кашка или пюре стекают с ложки в мисочку. Причин этому несколько: это некрасиво, отвлекает ребенка от процесса еды, так как ложка начинает играть роль соски-пустышки, а в случае замены ложки на вилку может нанести ма­-лышу серьезный вред. Но чувствовать грань между «издержками производства» и вошедшей в при­-вычку неаккуратностью нужно также приучать изначально. Сначала малыш сам попытается воспользоваться этим предметом по своему усмотрению. Что и говорить, ино­-гда можно позволить роскошь испачкаться чем-то особенно вкусным и марким. Взрослых это касается не в меньшей мере, толь­-ко их ситуация еще и усложняется наличием уже сложившихся привычек, как хороших, так и пло­-хих. Пусть сами поддерживают порядок за столом на правах старшего. А затем попросить повторить эти слова. Так оно и есть. А это не входит в планы воспитания самостоятельного человека. Особенно, если едок не всегда склонен вас порадовать.

Интересные ссылки

Шок и эпатаж: самые невероятные образы с показов осень-зима 2015-2016

Заболевания сердца – вечного двигателя

Определяем дату свадьбы по гороскопу, нумерологии и народным приметам

One comment on “Поведение маленького ребенка за столом”

  • ba8okwag001payi says:

    На трущобных участках небольшими порциями, загладил оказывать сопротивление.

    Reply

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>